В учебных пособиях данного этапа обучения представлены более сложные грамматические правила и темы, к примеру: глаголы “ser” и “estar “ с прилагательными, простые и сложные условные предложения, “indicativo” и “subjuntivo”, выражения сомнения и вероятности, глаголы, меняющие смысл, субъективные персональные местоимения, относительные вопросительные и восклицательные формы предложений, союзы, наречия и междометия. Представлены следующие временные группы и конструкции связанные с ними: Pluscuamperfecto, Futuro Simple, Futuro de indicativo. Новая лексика представлена следующим тематическим содержанием: фотографии, современные профессии, естественные науки, географические особенности Испании, уличное и домашнее обустройство, политика, информатика и телекоммуникации. В специальном разделе “Cultura” представлен ценный материал об Испании и испаноязычных странах: национальная кухня, ремесло, климат, представители флоры и фауны, Барселона и Буэнос- Айрес, политическое устройство, спорт и отдых, именитые дизайнеры. Уровни владения испанским языком - Pro. Espanol. ru. В Европейском Союзе используется единая система оценки уровня владения для всех европейских языков. Эта система разработана для того, чтобы стандартизировать критерии обучения - одинаковые требования к изучению и оцениванию умений и знаний учащихся, чтобы подвести под один шаблон все существующие программы обучения и сертификаты. Согласно Общеевропейской системе выделяют три категории и шесть уровней. A — категория элементарного владения. A1 — уровень выживания. A2 — предпороговый уровень. B — категория самостоятельного владения языком. B1 — пороговый уровень (Inicial)B2 — пороговый продвинутый (Intermedio)C — категория свободного владения. C1 — уровень профессионального владения (Advanzado)C2 — уровень владения в совершенстве (Superior)Для каждого уровня в отдельности определены те знания и умения, которые должен иметь учащийся в чтении, восприятии на слух, устной и письменной речи. Что предполагает каждый уровень владения испанским языком? A1. Не зря этот уровень называется уровнем выживания, учащиеся знают и умеют только то, без чего трудно выжиить в стране изучаемого языка. Понимают и могут употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Могут представиться и представить других, задавать и отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Проверка уровня испанского языка Школы Сервантес состоит из 65 вопросов, B2. Учебник испанского Sue. Уроки Испанского языка для начинающих (уровень Basico, Intermedio). Могут участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь. В письменной речи возможности учащихся ограничиваются умение написать свое имя, адрес, национальность в бланках и формулярах. A2. Понимают отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. Могут выполнить задачи, связанные с простым обменом информацией на знакомые или бытовые темы. В простых выражениях могут рассказать о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни. B1. Понимают основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учёбе, досуге и т. Умеют общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка. Могут составить связное сообщение на известные или особо интересующие темы. Могут описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее. B2. Понимают общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты. Говорят достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон. Умеют делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений. C1. Понимают объемные сложные тексты на различную тематику, распознают скрытое значение. Говорят спонтанно в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений. Гибко и эффективно используют язык для общения в научной и профессиональной деятельности. Могут создать точное, детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов. C2. Понимают практически любое устное или письменное сообщение, могут составить связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников. Говорят спонтанно с высоким темпом и высокой степенью точности, подчеркивая оттенки значений даже в самых сложных случаях.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |